Тинејџерски живот на мрежи

Интернет има кључну улогу у животу америчких тинејџера

Око 17 милиона младих узраста од 12 до 17 година користи Интернет. То представља 73% оних у овој старосној групи. Коришћење Интернета тинејџера игра главну улогу у њиховим односима са пријатељима, породицама и школама. Тинејџери и њихови родитељи углавном мисле да коришћење Интернета побољшава друштвени живот и академски рад деце. Међутим, постоје аспекти Интернета који изазивају напетост и чине децу и њихове родитеље забринутим да ове технологије нису неквалификовано добро у животу тинејџера.

  • 76% тинејџера на мрежи каже да би им недостајао Интернет ако више не би могли да се повежу на мрежу.
  • 48% каже да њихова употреба Интернета побољшава њихов однос са пријатељима; 32% каже да им интернет алати помажу да стекну нова пријатељства.
  • 55% родитеља са тинејџерима на мрежи мисли да је Интернет добра ствар за сопствену децу; само 6% каже да је то било лоше.
  • 55% родитеља верује да је од суштинске важности за данашњу децу да науче како да користе Интернет како би били успешни, а других 40% верује да је то важно.
  • 64% тинејџера на мрежи каже да сматра да употреба Интернета одузима време које млади људи проводе са породицом.

Генерисање тренутних порука

Скоро 13 милиона тинејџера користи тренутне поруке и ова техно-комуникација има кључно место у многим њиховим животима. Разговор са пријатељима на мрежи постао је начин информација за доба тинејџера да се друже и узвраћају досаду. За већину тинејџера на мрежи тренутне поруке нису замениле телефон као главно средство комуникације које користе са пријатељима. Али петина тинејџера на мрежи каже да је размена тренутних порука главни начин на који имају посла са пријатељима. Типична сесија размене тренутних порука за тинејџера траје више од пола сата, укључује три или више пријатеља и често укључује пријатеље изван њене заједнице. А значајан број младих користи тренутне поруке за озбиљне врсте комуникације, попут казивања непријатних ствари пријатељима или започињања и прекида везе.

  • 74% тинејџера на мрежи користи тренутне поруке. У поређењу са тим, 44% одраслих на мрежи користи ИМ.
  • 69% тинејџерских порука тренутно користи ИМ бар неколико пута недељно.
  • 19% тинејџера на мрежи каже да ИМ најчешће користе да би контактирали своје пријатеље када нису са њима; а 8% користи е-пошту. 71% и даље најчешће користи телефон.
  • 37% је користило ИМ да напише нешто што не би рекао лично.
  • 17% инстант мессагер-а користи ИМ-ове да некога позове; 13% је користило тренутне поруке да би раскинуло везу са неким.
  • 57% је блокирало поруке некога с ким није желело да чује, а 64% је одбило да одговори на тренутне поруке некога на кога су били љути.
  • 22% тинејџера на мрежи који користе тренутне поруке и е-пошту поделили су лозинку са пријатељем.

Многи тинејџери се сналазе и играју са својим идентитетима на мрежи

Већина тинејџера на мрежи користе различита имена екрана и рачуне е-поште за управљање комуникацијом и информацијама које им долазе. Значајан број такође каже да се претварају да су различити људи и да су им други дали лажне информације. Четвртина тинејџера на мрежи створила је своје веб странице.

  • 56% тинејџера на мрежи има више од једне адресе е-поште или екранског имена. У оквиру ове групе оних који користе више налога, 24% каже да је једна од тих адреса или екранских имена тајна коју користе када не желе да њихови пријатељи знају да су на мрежи.
  • 24% тинејџера који су користили ИМ-ове и е-пошту или су били у чет-собама претварали су се да су другачија особа док су комуницирали на мрежи.
  • 33% ових тинејџера пријављује да им неко даје лажне податке о себи е-поштом или тренутном поруком.
  • 15% тинејџера на мрежи и 25% старијих дечака на мрежи лагало је о својој старости да би приступило веб локацији - акт који се често користи за добијање приступа веб локацијама са порнографијом.
  • 24% тинејџера на мрежи створило је своје веб странице.

Понекад родитељи и тинејџери не виде очи у очи о Интернету и својој породици



Родитељи и њихова деца се често не слажу око места на коме је Интернет у њиховом дому. Многи родитељи кажу да примењују временска ограничења на употребу Интернета своје деце, али већина тинејџера не каже да имају ограничења. Многи родитељи кажу да повремено проверавају веб локације које су њихова деца посетила, али већина тинејџера не мисли да се то догађа. Многи родитељи кажу да су бар у неком тренутку седели са децом док су била на мрежи, али тинејџери то не пријављују. Такође постоји неслагање око тога колико је мрежни свет опасно примамљив.

  • 61% родитеља каже да имају правила о коришћењу Интернета, док је само 37% тинејџера изјавило да подлежу било каквим ограничењима коришћења интернета.
  • 61% родитеља извештава да су проверили које су веб локације њихови тинејџери посетили након што је дете ступило на мрежу, док само 27% тинејџера на мрежи верује да су на њима проверени.
  • 68% родитеља каже да су седели са децом када су била на мрежи, али само 48% њихове деце се сећа таквих епизода.
  • 45% родитеља је забринуто што Интернет наводи младе људе на опасне или штетне ствари, док 34% њихове деце то каже.

Понекад улога интернета код куће ствара проблеме.

  • 40% родитеља се посвађало око Интернета са својом децом.

Али постоје случајеви када родитељи и тинејџери виде очи у очи

Обе генерације слажу се да тинејџери о интернету знају више од родитеља. Такође се слажу да постоје разлози за забринутост због утицаја Интернета на све тинејџере.

  • 64% тинејџера на мрежи каже да о интернету знају више од родитеља, а 66% родитеља се слаже.
  • 67% родитеља забринуто је због одвраћајућих квалитета Мреже и каже да то спречава младе људе уопште (не само сопствену децу) да раде важније ствари; 62% тинејџера такође каже да се плаши да употреба Интернета спречава младе људе да раде важније ствари.

Упознавање непознатих људи на мрежи

Отприлике 57% родитеља брине да ће странци контактирати своју децу путем интернета. Ове бриге су добро утемељене. Скоро 60% тинејџера примило је тренутну поруку или е-пошту од незнанца, а 50% је пријавило слање е-поште или размену тренутних порука са неким кога раније нису упознали. Упркос томе, сами тинејџери нису посебно забринути због незнанаца на мрежи; 52% тинејџера на мрежи каже да се уопште не брину да ли ће их контактирати преко Интернета, а само 23% изражава било какав значајан ниво забринутости.

Како родитељи реагују

Поред тога што су проверили своју децу и повремено седели с њима док су на мрежи, родитељи су покушали да предузму и друге мере предострожности.

  • 70% породица на мрежи има рачунар повезан са Интернетом који се налази у отвореном породичном делу куће, попут јазбине.
  • 41% породица је на свој рачунар инсталирало филтере или активирало контроле засноване на ИСП-у да би детету ограничило приступ неким врстама садржаја на Интернету.

Интернет помаже у школи

Десетина америчких тинејџера (11%) прима основни или једини приступ Интернету путем своје школе. Међу родитељима и тинејџерима постоји чврсто слагање да употреба Интернета помаже младима у школи.

  • 87% родитеља верује да Интернет помаже њиховој деци у школи; 78% тинејџера се слаже.
  • 94% тинејџера на мрежи извештава да користе Интернет за истраживање у школи.
  • 71% каже да се за последњи велики пројекат који су урадили за школу ослањају углавном на Интернет изворе.

Интернет материјал је и наставно средство ван школе

Поред тога што је кључни ресурс за школу, материјал на Интернету децу учи и на друге начине. Помаже у утврђивању њиховог укуса и попуњава празнине у знању о осетљивим темама.

  • 54% тинејџера на мрежи мисли да им мрежа помаже да открију шта је кул у моди или музици.
  • 26% каже да им Интернет помаже да добију информације о стварима о којима је тешко разговарати с другим људима.
Шта су тинејџери радили на мрежи

Не користе сви тинејџери Интернет на исти начин

Постоје значајне разлике између начина на који дечаци и девојчице користе Интернет и како млади и старији тинејџери користе Интернет. И, баш као и у случају одраслих, и искуство са Интернетом је важно. Они који имају више искуства користе Интернет другачије од оних који су новопридошли у онлајн свет. Неколико табела које приказују ове разлике на мрежи појављују се на страницама 37-41.